Modulable (Ex : 1 jour/semaine pendant 5 semaines)
Délai d’accès à la formation : 21 jours
Code(s) NSF :
- 320 : Spécialités plurivalentes de la communication et de l’information
- 310p : Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion (organisation , gestion)
Formacodes(s) :
- 32130 : animation motivation équipe
La formation prépare à la certification détenue par Manitude, enregistrée le 09/02/2024 sous le numéro RS6516 au Répertoire Spécifique de France Compétences.
Cliquer sur les boutons ci-dessus ne vous engage pas à réaliser une formation.
Pourquoi choisir notre formation
Intégrer le management d’équipe dans son activité professionnelle
La certification s’adresse aux professionnels opérationnels qui endossent ou vont endosser un rôle managérial auprès d’une équipe tout en continuant à exercer leurs activités habituelles.
Destinée aussi bien aux personnes en poste mais également aux demandeurs d’emploi dans tous les secteurs d’activités, elle permet de professionnaliser davantage leur activité et d’augmenter leur employabilité.
Du côté des employeurs, la certification garantit que le collaborateur aura acquis les compétences nécessaires pour manager son équipe et adopter la posture managériale.
OBJECTIFSPUBLIC CONCERNÉPRÉ-REQUISMoyens techniquesMoyens pédagogiquesCertification RSCHProgrammeEVALUATION
OBJECTIFS
Véritable pivot entre les équipes dirigeantes et les équipes opérationnelles, le manager est centré sur l’organisation. Il doit comprendre la vision stratégique de l’entreprise et la transmettre sur le terrain. Toujours à la recherche de performance collective, il doit aussi fédérer et motiver ses équipes, maitriser les techniques managériales afin d’assurer aux apprenants des applications directement opérationnelles.
A l’issue de cette formation vous serez capable de :
Structurer les questions à se poser avant de constituer votre équipe.
Coordonner les collaborateurs avec la stratégie de votre entreprise.
Mettre en œuvre une dynamique d’équipe
Intégrer avec excellence une personne en situation d’handicap.
Organiser les tâches et les missions de vos collaborateurs
Réaliser des entretiens de suivi de performances
Diriger les réunions d’équipes
Managers les équipes et leurs membres
Gérer les conflits et les changements
Comprendre l’importance de la communication pour dans le rôle de manager
Acquérir des compétences pratiques de communication pour renforcer le leadership.
Appliquer des techniques pour mobiliser les équipes autour d’une vision commune de performance d’entreprise
PUBLIC CONCERNÉ
La certification Intégrer le management d’équipe dans le développement de son activité professionnelle s’adresse aux professionnels opérationnels qui endossent ou vont endosser un rôle managérial dans le cadre de leur fonction.
PRÉ-REQUIS
Niveau Bac
Une expérience professionnelle d’au moins 2 ans est souhaitée
MOYENS TECHNIQUES
Moyens techniques en FOAD :
Durée de la formation (Inter-Intra)
35 H00 dispensées en FOAD sur 7 jours.
Délai d’accès :
(21 jours) à la date de signature du contrat, ou de la convention de formation professionnel.
Formation animée par le moyen technique ZOOM :
61 avenue Vincent Van Gogh, 13210
Saint Rémy de Provence
04 90 01 69 13 – 06 80 12 58 73
Accès à la formation à distance (FOAD) :
- ZOOM
Matériels obligatoires pour le bon déroulement de la Formation à distance (FOAD) :
- Ordinateur en état de fonctionnement
- Webcam en état de fonctionnement
- Micro en état de fonctionnement
- Connexion internet fonctionnelle
- L’application Zoom à télécharger avant la FOAD
- Les logiciels suivants : WORD, EXCEL, ADOBE (PDF), POWERPOINT
Moyen technique de la mise œuvre FOAD :
- **Séances de formation en direct** : Je planifierai des séances de formation en direct sur Zoom, où je présenterai le contenu de la formation et interagirai avec les participants en temps réel. Ces sessions seront l’occasion pour les participants de poser des questions et d’approfondir leur compréhension.
- **Calendrier des réunions** : Je partagerai un calendrier des réunions Zoom avec les participants, indiquant les dates et les heures des séances de formation en direct. Cela leur permettra de planifier leur participation à l’avance.
- **Invitations et liens Zoom** : Je fournirai aux participants des invitations et des liens Zoom pour chaque session de formation. Ils pourront ainsi accéder facilement aux réunions en ligne.
- **Supports visuels** : Pendant les séances Zoom, j’utiliserai des supports visuels tels que des présentations PowerPoint pour illustrer les concepts clés et rendre la formation plus interactive.
- **Discussion en temps réel** : J’encouragerai les participants à utiliser la fonction de chat de Zoom pour poser des questions, partager leurs idées et interagir les uns avec les autres pendant les séances en direct.
- **Enregistrements des sessions** : Je pourrai enregistrer les séances Zoom afin que les participants puissent les revoir ultérieurement s’ils le souhaitent, ou pour ceux qui n’ont pas pu assister en direct.
- **Suivi et feedback** : Après chaque séance Zoom, je fournirai un feedback aux participants sur leur participation et leur progression, en mettant en avant les points forts et en identifiant les domaines à améliorer.
- **Support technique** : Je serai disponible pour résoudre tout problème technique que les participants pourraient rencontrer lors de l’utilisation de Zoom.
En utilisant Zoom de cette manière, je peux créer une expérience de formation à distance interactive et engageante tout en facilitant la communication en temps réel avec les participants. Cela leur permettra de bénéficier d’une formation de qualité tout en gérant leur temps de manière efficace pour augmenter leur productivité.
Personne en situation d’handicap :
- Nous privilégions l’accès à toutes nos formations aux personnes en situation d’handicap en adaptant aux mieux nos outils pour vous satisfaire.
- Référent handicap : Pascal Develay assisté de son équipe
Modalité d’évaluation et de suivi
- 1. Avant la formation – Employeur : Grille d’identification des besoins en formation.
- 2. Avant la formation – Stagiaire : Grille d’identification des besoins en formation.
- 3. Avant la formation – Stagiaire : Questionnaire de motivation pour la participation à la formation.
- 4. Fin de la 1ère journée de formation : TEST QUIZ – Questions à chaud – Durée du TEST : (15 minutes).
- 5. Fin de la 2ème journée de formation : TEST QUIZ -Questions à chaud – Durée du TEST : (15 minutes)
- 6. Fin de la 3ème journée de formation : TEST QUIZ -Questions à chaud – Durée du TEST : (15 minutes)
- 7. Fin de la 4ème journée de formation : TEST QUIZ -Questions à chaud – Durée du TEST : (15 minutes)
- 8. Fin de la 5ème journée de formation : TEST QUIZ -Questions à chaud – Durée du TEST : (15 minutes)
- 9. Formulaire de satisfaction de fin de formation « apprenant » (5 minutes).
- 10. L’entreprise Impuls délivrera au stagiaire, à l’issue de la formation, une attestation de fin de formation mentionnant les objectifs et la nature de la formation, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis.
- 11. Certificat de réalisation
- 12. Synthèse des évaluations remis à l’employeur ainsi qu’aux stagiaires.
- 13. Documents de fin de formation pour vous permettre de réviser remis en version PDF à la fin de votre formation.
- 14 Formulaire de satisfaction stagiaire 60 à 90 jours après la formation transmis à l’apprenant (5 minutes).
Mini CV du formateur Pascal Develay
Ces formations ont permis à toutes les entreprises qu’il a représentées d’obtenir un résultat croissant en termes de performance et de progression financière.
C’est formidable d’avoir une personne aussi expérimentée et polyvalente que Pascal Develay en tant que consultant formateur. Sa vaste expérience dans divers postes et secteurs d’activité, notamment le commerce sédentaire et non sédentaire, le bâtiment, l’industrie, la communication, les GSB, les GSS, les GSA et la création d’enseignes, lui confère une compréhension approfondie des réalités du monde professionnel.
En tant que directeur général d’Impuls-France, Pascal Develay apporte cette riche expérience à son rôle de formateur qualifié et certifié. Voici comment ses compétences et son expérience diversifiée peuvent être considérées comme des moyens d’encadrement pour garantir le succès de ses formations :
- **Connaissance approfondie du terrain** : Sa carrière passée dans le commerce et l’industrie lui permet de partager des exemples concrets et des scénarios pertinents avec les participants.
- **Polyvalence sectorielle** : Sa familiarité avec une variété de secteurs d’activité signifie qu’il peut adapter ses formations pour répondre aux besoins spécifiques des entreprises et des apprenants.
- **Compréhension des différents rôles** : Ayant occupé divers postes, de la gestion à la vente en passant par la création d’entreprises, il peut offrir des perspectives variées sur les défis et les opportunités professionnelles.
- **Certification et qualification** : En tant que formateur qualifié et certifié, il démontre son engagement envers l’excellence dans le domaine de la formation professionnelle.
- **Direction d’entreprise** : Son rôle de directeur général montre sa capacité à diriger et à gérer une organisation, ce qui peut être une source d’inspiration pour les apprenants aspirant à des rôles de leadership.
Dans l’ensemble, Pascal Develay semble être un atout précieux pour les personnes qui suivent ses formations, en apportant une combinaison unique d’expérience pratique, de polyvalence sectorielle et de compétences en formation.
Modalité d’évaluation et de suivi
- 1. Avant la formation – Employeur : Grille d’identification des besoins en formation.
- 2. Avant la formation – Stagiaire : Grille d’identification des besoins en formation.
- 3. Avant la formation – Stagiaire : Questionnaire de motivation pour la participation de la formation.
- 4. Fin de la 1ère journée de formation : TEST QUIZ – 6 Questions à chaud – Durée du TEST : (2 minutes).
- 5. Fin de la 2ème journée de formation : TEST QUIZ – 10 Questions à chaud – Durée du TEST : (3,33) minutes).
- 6. Fin de la 3ème journée de formation : TEST QUIZ – 11 Questions à chaud – Durée du TEST : (3,66) minutes).
- 7. Fin de la 4ème journée de formation : TEST QUIZ – 16 Questions à chaud – Durée du TEST : (5,33) minutes).
- 8. Fin de la 5ème journée de formation : TEST QUIZ – 17 Questions à chaud – Durée du TEST : (5,66) minutes).
- 9. Formulaire de satisfaction stagiaire (5 minutes).
- 10. L’entreprise Impuls délivrera au stagiaire, à l’issue de la formation, une attestation de formation mentionnant les objectifs et la nature de la formation, la durée de l’action
- 11. Après la formation (60-90 jours) : TEST QUIZ – 60 Questions à Froid – Durée du TEST : (20 minutes).
- 12. Synthèse des évaluations remis à l’employeur ainsi qu’aux stagiaires.
MOYENS PÉDAGOGIQUES
Moyens pédagogiques utilisés en FOAD
Mieux vous connaître pour élaborer des procédures et des outils :
- Nous recueillons les données nécessaires pour concevoir une action efficace : votre profil, vos objectifs, le contexte, vos spécificités et vos contraintes.
- Notre expérience est qualifiée, sur la base de nos compétences, théoriques et pratiques, mais aussi de notre savoir-faire.
- Nous concevons des formations adaptées et les formalisons à travers une proposition écrite détaillée.
- Nous procédons régulièrement à l’actualisation des supports et des formations.
Pour animer cette formation :
- Nous prenons en compte vos attentes, collectives et individuelles, dans le cadre du plan de formation annoncé.
- Nous veillons à votre confort matériel et psychologique en cours de formation, pour favoriser votre apprentissage.
- Nous faisons des apports théoriques avec une présentation PowerPoint.
- Nous animons les formations par le biais de méthodes pédagogiques : questions adressées au groupe, travaux de groupe, autodiagnostic, apports magistraux et jeux de rôle.
- Nous vous remettons des documents pédagogiques adaptés et pertinents.
En tant que formateur expérimenté, je dispose de plusieurs méthodes pédagogiques pour garantir le succès de ma formation, intitulée « Intégrer le management d’équipe dans le développement de son activité professionnelle ». Voici quelques-uns de ces moyens :
1. **Méthode expositive** :
– J’utiliserais des présentations interactives pour expliquer les concepts clés du management d’équipe et de son rôle dans le développement de l’activité professionnelle.
– Je fournirais des exemples concrets pour illustrer les bonnes pratiques en matière de gestion d’équipe.
2. **Méthode participative** :
– J’encouragerais la participation active des participants en posant des questions, en lançant des discussions et en sollicitant leurs expériences et points de vue sur le management d’équipe.
3. **Études de cas** :
– J’utiliserais des études de cas réels pour permettre aux participants d’analyser des situations de gestion d’équipe spécifiques et de discuter des meilleures pratiques.
4. **Jeux de rôle** :
– Je proposerais des jeux de rôle où les participants pourraient simuler des interactions de gestion d’équipe et mettre en pratique des techniques de leadership.
5. **Travail en groupe** :
– Je favoriserais le travail en groupe pour encourager la collaboration entre les participants, notamment lors de la résolution de problèmes liés à la gestion d’équipe.
6. **Feedback personnalisé** :
– Je fournirais un feedback individuel aux participants sur leurs compétences en gestion d’équipe, en identifiant les points forts et les domaines à améliorer.
7. **Utilisation de la technologie** :
– J’intégrerais des outils technologiques tels que des logiciels de gestion de projet ou de communication d’équipe pour familiariser les participants avec les technologies modernes utilisées dans la gestion d’équipe.
8. **Séances de questions-réponses** :
– Je consacrerais du temps à des séances de questions-réponses pour répondre aux interrogations des participants et les aider à appliquer les concepts à leur contexte professionnel spécifique.
9. **Auto-évaluation** :
– Je proposerais des auto-évaluations régulières pour que les participants puissent évaluer leurs compétences en management d’équipe et leur compréhension des stratégies de développement professionnel.
10. **Évaluation formative** :
– J’intégrerais des évaluations tout au long de la formation pour mesurer la progression des participants et adapter le contenu en fonction de leurs besoins.
11. **Plan d’action personnel** :
– J’inviterais chaque participant à élaborer un plan d’action personnel basé sur ce qu’ils ont appris, en identifiant des stratégies spécifiques pour intégrer le management d’équipe dans leur développement professionnel.
12. **Suivi post-formation** :
– Je pourrais proposer un suivi individuel ou en groupe après la formation pour aider les participants à mettre en pratique les nouvelles compétences acquises et à surmonter les défis liés au management d’équipe dans leur activité professionnelle.
En utilisant ces méthodes pédagogiques variées, je m’assurerais que les participants à ma formation sur le management d’équipe et son intégration dans le développement professionnel acquièrent les compétences nécessaires pour diriger et motiver efficacement leur équipe, ce qui contribuera à la croissance et à la réussite de leur activité professionnelle.
Votre réussite est notre préoccupation principale :
- Nous vous accompagnons pour vous proposer le plan d’action le plus adapté.
- Nous concevons chaque programme de formation en cohérence avec vos objectifs afin qu’ils puissent être poursuivis.
- Nous choisissons les techniques pédagogiques les plus adaptées pour contribuer au développement optimal de vos compétences.
- Nous animons les formations avec dynamisme et avec la possibilité d’interagir.
- Nous évaluons systématiquement la qualité de nos prestations.
Votre bilan et votre évaluation :
- Nous procédons à une évaluation des participants pour mesurer les acquis en début et fin de formation.
- Nous remettons à chaque fin de formation une « attestation de fin de formation » mentionnant les objectifs et la nature de la formation, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis.
- Si cette formation comporte la possibilité ou l’obligation d’une certification : Voir l’onglet certification (toutes les informations nécessaires y seront inscrites).
Moyen d’encadrement :
Pascal Develay Consultant Formateur.
Tout au long de ma carrière dans le monde du commerce sédentaire et non sédentaire J’ai managé des équipes de vendeurs, chefs de rayon, commerciaux, responsables de marketing, assistantes commerciales, secrétaires d’approvisionnement. J’ai effectué par la même occasion de nombreuses formations de « Management ».
Pour parfaire la transmission de mon expérience, j’ai suivi les 3 cycles de formation de formateur (ISFORM, Institut Supérieur de la Formation).
MODALITÉS DE CERTIFICATION
L’accessibilité de la certification se fait sur dossier d’inscription afin de valider le prérequis.
Résultats attendus à l’issue de la formation :
- Fixer des objectifs concrets, motivants et en adéquation avec les besoins spécifiques de son service
- Organiser les tâches et les missions des collaborateurs
- Réaliser des entretiens de suivi de performance
- Planifier et animer des réunions d’équipe
- Communiquer de manière appropriée les décisions
- Gérer les situations managériales difficiles
- Maîtriser sa communication
Compétences attestées :
- Fixer des objectifs concrets, motivants et en adéquation avec les besoins spécifiques de son service
- Organiser les tâches et les missions des collaborateurs
- Réaliser des entretiens de suivi de performance
- Planifier et animer des réunions d’équipe
- Communiquer de manière appropriée les décisions
- Gérer les situations managériales difficiles
- Maîtriser sa communication
Modalités d’évaluation :
Préparation écrite et mises en situation professionnelle
L’évaluation se fera devant un jury composé de 2 professionnels.
Contenu :
Le contenu est celui validé avec Manitude et doit être en cohérence avec le référentiel de compétences
Certification visé :
« La formation prépare à la certification intitulée ‘Intégrer le management d’équipe dans son activité professionnelle’, détenue par Manitude et enregistrée le 09/02/2024 sous le numéro RS6516 au Répertoire Spécifique de France Compétences. »
LE PROGRAMME
PROGRAMME
A l’issue de cette formation vous serez capable de :
Structurer les questions à se poser avant de constituer votre équipe.
Définir la théorie X et Y
Définir ce qu’est une équipe
Décoder les 5 éléments déterminants pour constituer
une équipe
Déterminer les fonctions d’une équipe
Différencier les équipes au sein d’entreprises
traditionnelles et modernes
Distinguer les équipes d’hier et d’aujourd’hui
Analyser le schéma de développement d’une équipe
Contrôler comment savoir si vous êtes prêt au travail en
équipe
Coordonner les collaborateurs avec la stratégie de votre entreprise.
Valider la vision, les valeurs, la mission et la stratégie
d’une équipe
Préparer les différents défis auxquels l’équipe sera confrontée
Maîtriser le développement d’une équipe
Adapter la ligne de bonne conduite
Mettre en œuvre une dynamique d’équipe
Maîtriser les facteurs qui incitent ou empêchent les
entreprises à recourir aux collaborateurs
Déterminer le bon profil d’un manager
Adapter quelques impératifs de gestion en fonction de certains critères
Préparer les équipes et la stratégie d’entreprise
Anticiper les bonnes questions
Intégrer avec excellence une personne en situation d’handicap.
Différencier les différents types de situation d’handicap.
Se conformer à la règlementation de l’inclusion des personnes en situation d’handicap.
Organiser les tâches et les missions de vos collaborateurs
Créer un projet SMART
Créer un projet SMART adapté a la situation d’une personne en situation d’handicap
Distinguer et adapter un SMART pour les personnes à mobilité réduite.
Réaliser des entretiens de suivi de performances
Constituer une grille d’évaluation savoir être
Réaliser une grille d’évaluation savoir faire
Appliquer l’évaluation de l’équipe par vos collaborateurs,
Détecter les problèmes de performance
Maîtriser l’évolution de vos collaborateurs
Pratiquer le feedback en utilisant le DESSC
Diriger les réunions d’équipes
Déterminer l’objectif operationnel de réunion
Créer les objectifs généraux de réunion.
Adapter les objectifs pédagogiques de réunion
Organiser votre itinéraire de réunion
Animer votre réunion
Managers les équipes et leurs membres
Favoriser le développement et améliorer la performance
Démontrer ou décrire la performance
Réaliser l’opération demandée
Assurer le suivi et les soucis de performance
Adapter un bon feedback
Maîtriser ce que doit mettre en œuvre le bon manager
Déceler quand il faut intervenir
Enoncer les questions pertinentes lorsqu’on manage à distance
Gérer les conflits et les changements
Maîtriser les principes de la gestion directe
Dominer les obstacles de la gestion directe
Identifier comment les individus gèrent les conflits
Appliquer une bonne gestion des conflits ainsi que leurs changements
Comprendre l’importance de la communication pour dans le rôle de manager
Expliquer l’importance de la communication pour les managers.
Identifier les défis de communication.
Définir les objectifs de la formation.
Acquérir des compétences pratiques de communication pour renforcer le leadership.
Analyser les modes de communication et leurs avantages.
Mettre en pratique les principes de la communication efficace.
Exercer la clarté et la concision dans la communication.
Appliquer des techniques pour mobiliser les équipes autour d’une vision commune de performance d’entreprise
Mettre en œuvre des techniques d’écoute active pour comprendre les besoins de l’équipe.
Pratiquer la technique de donner un feedback constructif.
- MOYENNE DES RAPPORTS QUALITÉ DE FORMATION
. - Satisfaction de la préparation de la formation :
- Satisfaction de l’organisation de la formation :
- Satisfaction du déroulement de la formation :
- Satisfaction du contenu de la formation :
- Satisfaction de l’efficacité de la formation :
- Moyenne générale de satisfaction de la formation :
- Taux d’abandon de la formation :
- Taux d’obtention de la certification RSCH/RNCP
- Date de mise à jour :
- INTÉGRER LE MANAGEMENT D’ÉQUIPE DANS LE DÉVELOPPEMENT DE SON ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE
- Satisfaction de la préparation de la formation :
- Satisfaction de l’organisation de la formation :
- Satisfaction du déroulement de la formation :
- Satisfaction du contenu de la formation :
- Satisfaction de l’efficacité de la formation :
- Moyenne générale de satisfaction de la formation :
- Taux d’abandon de la formation :
- Taux d’obtention de la certification RSCH/RNCP
- Janvier 2023