Animer une formation - Impuls-france.com

Animer une formation

Prise en charge CPF -> Concevoir & Animer une formation

14 H 00 dispensées en présentiel sur 2 jours
1200,00 € HT (Professionnel)
1440,00 € TTC (Particulier)

Pourquoi choisir notre formation

Animer une formation

L’animation en présentiel collectif constitue encore la forme la plus courante adoptée par les organismes de formation visant l’acquisition de compétences professionnelles dans une durée limitée. Cette forme d’animation s’appuie sur la mise en oeuvre régulière de séances d’apprentissage auprès de groupes stables favorisant l’acquisition de nouvelles notions ou de nouveaux gestes professionnels.

OBJECTIFS PUBLIC CONCERNÉ PRÉ-REQUIS Moyens techniques Moyens pédagogiques Certification RSHP Programme Avis

OBJECTIFS

Vous serez capable de mettre en oeuvre les diverses méthodes pédagogiques pour animer sereinement vos formations.

PUBLIC CONCERNÉ

Toutes personnes amenées à animer une formation professionnelle.

PRÉ-REQUIS

Être spécialisé dans un domaine de compétences en lien avec la formation. Être amené à animer une formation.

MOYENS TECHNIQUES

Moyens techniques :

Durée de la formation (Inter-Intra) (interne et externe)

14 H00 dispensées en présentiel sur 2 jours.

Dates de formation prévue le :

Effectif formé :

Coût de la formation par participant : 1200,00€ HT

TVA : 20% : 240,00€

Coût total de la formation par participant : 1440,00€ TTC

Formation animée au siège de l’entreprise Impuls : Centre des affaires, Bâtiment Antares,

365 rue pierre Seghers, 84000 Avignon. 04 90 01 69 13 – 06 80 12 58 73

Accès au centre de formation :

En train, gare d’arrivée Avignon TGV, prendre le bus 14 et s’arrêter à la station « Stade Nautique », puis rejoindre le centre Formation à pied : trajet 7 minutes.
Avec votre véhicule (parking privé, sécurisé et gratuit).

Notre salle de formation :

Salle de formation climatisée de 30 m2.
Capacité d’accueil pour un déroulement agréable (10 personnes).
Podium de 8 m2 pour un confort de mouvement lors des jeux de rôles, ainsi que toutes vos interventions au Paperboard.
Rétroprojecteur
Paperboard

Espace de détente :

Notre salle d’accueil est équipée de fauteuils et tables pour partager des boissons, chaudes et froides, ainsi que des viennoiseries pour que nous puissions vous accueillir confortablement lors de votre arrivée ainsi que pendant les pauses.
Toilettes + Lave main.

Bagagerie :

Notre centre de formation à prévu une bagagerie pour vous permettre d’entreposer vos effets personnels.

Impuls se déplace :

Nos formateurs ont une mobilité géographique nationale.

Modalité d’évaluation et de suivi

Avant la formation :
- Test d’évaluation et de positionnement préformation (13 minutes)
- Quizz de 25 questions : Connaissance générale sur l’animation d’une formation

A la fin de la formation
- QCM de 25 questions sur l’application dans leur métier des connaissances acquises sur l’animation d’une formation (13 minutes)
- Formulaire de satisfaction stagiaire ( 5 minutes )
Certification RSCH (Répertoire Spécifique des Certifications et Habilitations).

L’entreprise Impuls délivrera au stagiaire, à l’issue de la formation, une attestation de formation mentionnant les objectifs et la nature de la formation, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis.

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Moyens pédagogiques utilisés

Mieux vous connaître pour élaborer des procédures et des outils :

Nous recueillons les données nécessaires pour concevoir une action efficace : votre profil, vos objectifs, le contexte, vos spécificités et vos contraintes.
Notre expérience est qualifiée, sur la base de nos compétences, théoriques et pratiques, mais aussi de notre savoir-faire.
Nous concevons des formations adaptées et les formalisons à travers une proposition écrite détaillée.
Nous procédons régulièrement à l’actualisation des supports et des formations.

Pour animer cette formation :

Nous prenons en compte vos attentes, collectives et individuelles, dans le cadre du plan de formation annoncé.
Nous veillons à votre confort matériel et psychologique en cours de formation, pour favoriser votre apprentissage.
Nous faisons des apports théoriques avec une présentation PowerPoint.
Nous animons les formations par le biais de méthodes pédagogiques: questions adressées au groupe, travaux de groupe, autodiagnostic, apports magistraux et jeux de rôle.
Nous vous remettons des documents pédagogiques adaptés et pertinents.

Votre réussite est notre préoccupation principale :

Nous vous accompagnons pour vous proposer le plan d’action le plus adapté.
Nous concevons chaque programme de formation en cohérence avec vos objectifs afin qu’ils puissent être poursuivis.
Nous choisissons les techniques pédagogiques les plus adaptées pour contribuer au développement optimal de vos compétences.
Nous animons les formations avec dynamisme et avec la possibilité d’interagir.
Nous évaluons systématiquement la qualité de nos prestations.

Votre bilan et votre évaluation :

Nous procédons à une évaluation des participants pour mesurer les acquis en début et fin de formation.
Nous remettons à chaque fin de formation une « attestation de formation » mentionnant les objectifs et la nature de la formation, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis.

Moyen d’encadrement :

Pascal Develay Consultant Formateur.

Je transmets de nouvelles compétences, de savoir-faire, pour que mes participants soient capables de « mettre en œuvre », pendant et à l’issue de mes formations.
J’évalue la progression de mes participants
Je crée les conditions de la réussite en accompagnants mes participants.
Je décèle les difficultés d’apprentissage.
Je facilite les relations au sein du groupe.
Je suscite l’adhésion de mes formation professionnelle, car la démarche de mes participants est d’autant plus volontaire.
J’analyse mes propres pratiques de formateur, dans l’objectif de remise en question, quels sont mes points forts, quels sont mes points à améliorer, et si c’était à refaire, comment je m’y prendrai.
Je requiers d’une double expertise, l’une pédagogique et l’autre technique, le fait de pouvoir analyser mes propres actes professionnels et à m’autoévaluer en continu rend possible mon passage d’une posture de spécialiste à celle de pédagogue.
Je me forme au quotidien, en contribuant au développement de mes compétences afin de favoriser, l’insertion sociale et professionnelle, l’acquisition d’une qualification, la professionnalisation de mes participants.

LE PROGRAMME

1re PARTIE DU PROGRAMME

Viser le transfert d’apprentissage

Identifier les différents niveaux de transferts

Réussir l’ouverture de stage

Hiérarchiser les étapes de l’ouverture de stage

Effectuer votre présentation personnelle d’animateur

Structurer votre présentation personnelle d’animateur

Présenter le programme et les conditions de travail

Segmenter le programme et les conditions de travail

Utiliser les différentes méthodes pour la « Présentation de vos participants »

Définir la méthode de présentation de vos participants

Recueillir les attentes des participants

Identifier les attentes de vos participants

Animer une séquence pédagogique

Structurer une séquence pédagogique
Utiliser des séquences pédagogiques qui favorisent la métacognition

Faire réaliser une activité pédagogique

Organiser une activité pédagogique

Réaliser des exposés efficaces

Viser le transfert de l’apprentissage

Animer un travail de sous-groupe

Structurer un travail de sous-groupe

Animer des jeux de rôle

Articuler des jeux de rôle
Décoder la logique du débriefing

2nd PARTIE DU PROGRAMME

Appliquer les différentes méthodes de réveil pédagogique

Distinguer les différentes méthodes de réveil pédagogique

Écouter

Adapter les techniques de communication
Évaluer les niveaux d’écoute

Reformuler

Segmenter les différents types de reformulation

Gérer le timing

Construire le timing

Gérer le trac

Identifier les différents types de trac

Gérer les interactions

Maîtriser les différentes typologies d’interaction
Situer le triangle de Karpman

Gérer les participants difficiles

Reconnaitre les 4 types de participants difficiles

Faire face à l’opposition

Affronter l’opposition des participants

Réussir la conclusion

Reconnaitre les 3 méthodes de conclusion

Impuls France est intervenu à de nombreuses reprises pour former et conseiller nos agents commerciaux de terrain. Il a commencé à collaborer avec nos équipes le 29 Avril 2014. Son travail nous a toujours donné entière satisfaction, et nous ne pouvons que vous recommander ses services.

EXTRA-PURE

Impuls France est intervenu pour la réalisation d’une formation « Négociation commerciale » pour mes apporteurs d’affaire. Cette formation a été effectué le Lundi 11,12,13 Février 2019. J’ai été très satisfait de la pertinence de cette formation, ainsi que les moyens pédagogiques engagés.

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OBJECTIFS

PUBLIC CONCERNÉ

PRÉ-REQUIS

MOYENS TECHNIQUES

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Moyens pédagogiques utilisés

LE PROGRAMME

1re PARTIE DU PROGRAMME

Viser le transfert d’apprentissage

Réussir l’ouverture de stage

Effectuer votre présentation personnelle d’animateur

Présenter le programme et les conditions de travail

Utiliser les différentes méthodes pour la « Présentation de vos participants »

Recueillir les attentes des participants

Animer une séquence pédagogique

Faire réaliser une activité pédagogique

Réaliser des exposés efficaces

Animer un travail de sous-groupe

Animer des jeux de rôle

2nd PARTIE DU PROGRAMME

Appliquer les différentes méthodes de réveil pédagogique

Écouter

Reformuler

Gérer le timing

Gérer le trac

Gérer les interactions

Gérer les participants difficiles

Faire face à l’opposition

Réussir la conclusion

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