Pourquoi choisir notre formation
Animer une formation
L’animation en présentiel collectif constitue encore la forme la plus courante adoptée par les organismes de formation visant l’acquisition de compétences professionnelles dans une durée limitée. Cette forme d’animation s’appuie sur la mise en oeuvre régulière de séances d’apprentissage auprès de groupes stables favorisant l’acquisition de nouvelles notions ou de nouveaux gestes professionnels.
OBJECTIFS
Vous serez capable de mettre en oeuvre les diverses méthodes pédagogiques pour animer sereinement vos formations.
Pendant, et à l’issue de cette formation vous serez capable de :
- Viser le transfert d’apprentissage
- Réussir l’ouverture de stage
- Effectuer votre présentation personnelle d’animateur
- Présenter le programme et les conditions de travail
- Utiliser les différentes méthodes pour la « Présentation de vos participants »
- Recueillir les attentes des participants
- Animer une séquence pédagogique
- Faire réaliser une activité pédagogique
- Réaliser des exposés efficaces
- Animer un travail de sous-groupe
- Animer des jeux de rôle
- Appliquer les différentes méthodes de réveil pédagogique
- Écouter
- Reformuler
- Gérer le timing
- Gérer le trac
- Gérer les interactions
- Gérer les participants difficiles
- Faire face à l’opposition
- Réussir la conclusion
PUBLIC CONCERNÉ
Toutes personnes amenées à animer une formation professionnelle.
PRÉ-REQUIS
Être spécialisé dans un domaine de compétences en lien avec la formation. Être amené à animer une formation.
MOYENS TECHNIQUES
Moyens techniques en FOAD :
Durée de la formation (Inter-Intra) (interne et externe)
21 H00 dispensées en FOAD sur 3 jours.
Délai d’accès :
(15 jours) à la date de signature du contrat, ou de la convention de formation professionnel.
Dates de formation prévue le :
Effectif formé :
Impuls s’interdit d’animer ses formations en FOAD à plus de 12 participants afin qu’il y ait une participation interactive de qualité !
Coût de la formation par participant : 1225,00€ HT
TVA : 20% : 245,00€
Coût total de la formation par participant : 1470,00€ TTC
Formation animée par le moyen technique ZOOM : Centre des affaires, Bâtiment Antares,
365 rue pierre Seghers, 84000 Avignon. 04 90 01 69 13 – 06 80 12 58 73
Accès à la formation à distance (FOAD) :
- ZOOM
Matériels obligatoires pour le bon déroulement de la Formation à distance (FOAD) :
- Ordinateur en état de fonctionnement
- Webcam en état de fonctionnement
- Micro en état de fonctionnement
- Connexion internet fonctionnelle
- L’application Zoom à télécharger avant la FOAD
- Les logiciels suivants : WORD, EXCEL, ADOBE (PDF), POWERPOINT
Modalité d’évaluation et de suivi
- 1. Avant la formation – Employeur : Grille d’identification des besoins en formation.
- 2. Avant la formation – Stagiaire : Grille d’identification des besoins en formation.
- 3. Avant la formation – Stagiaire : Questionnaire de motivation pour la participation de la formation .
- 4. Fin de la 1ère journée de formation : TEST QUIZ – 26 Questions à chaud – Durée du TEST : (10 minutes).
- 5.Fin de la 2ème journée de formation : TEST QUIZ – 26 Questions à chaud – Durée du TEST : (10 minutes).
- 6. Formulaire de satisfaction stagiaire (5 minutes ).
- 7. L’entreprise Impuls délivrera au stagiaire, à l’issue de la formation, une attestation de formation mentionnant les objectifs et la nature de la formation, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis.
- 8. Après la formation (60-75 jours) : TEST QUIZ – 26 Questions à Froid – Durée du TEST : (10 minutes).
- 9. Après la formation (75-90 jours) : TEST QUIZ – 26 Questions à Froid – Durée du TEST : (10 minutes).
- 10. Synthèse des évaluations remis à l’employeur ainsi qu’aux stagiaires.
MOYENS PÉDAGOGIQUES
Moyens pédagogiques utilisés en FOAD
Mieux vous connaître pour élaborer des procédures et des outils :
- Nous recueillons les données nécessaires pour concevoir une action efficace : votre profil, vos objectifs, le contexte, vos spécificités et vos contraintes.
- Notre expérience est qualifiée, sur la base de nos compétences, théoriques et pratiques, mais aussi de notre savoir-faire.
- Nous concevons des formations adaptées et les formalisons à travers une proposition écrite détaillée.
- Nous procédons régulièrement à l’actualisation des supports et des formations.
Pour animer cette formation :
- Nous prenons en compte vos attentes, collectives et individuelles, dans le cadre du plan de formation annoncé.
- Nous veillons à votre confort matériel et psychologique en cours de formation, pour favoriser votre apprentissage.
- Nous faisons des apports théoriques avec une présentation PowerPoint.
- Nous animons les formations par le biais de méthodes pédagogiques: questions adressées au groupe, travaux de groupe, autodiagnostic, apports magistraux, jeux de rôle, étude de cas et QUIZZ etc…
- Nous vous remettons des documents pédagogiques adaptés et pertinents.
Votre réussite est notre préoccupation principale :
- Nous vous accompagnons pour vous proposer le plan d’action le plus adapté.
- Nous concevons chaque programme de formation en cohérence avec vos objectifs afin qu’ils puissent être poursuivis.
- Nous choisissons les techniques pédagogiques les plus adaptées pour contribuer au développement optimal de vos compétences.
- Nous animons les formations avec dynamisme et avec la possibilité d’interagir.
- Nous évaluons systématiquement la qualité de nos prestations.
Votre bilan et votre évaluation :
- Nous procédons à une évaluation des participants pour mesurer les acquis en début et fin de formation.
- Nous remettons à chaque fin de formation une « attestation de formation » mentionnant les objectifs et la nature de la formation, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis.
Moyen d’encadrement :
Pascal Develay Consultant Formateur.
- Je transmets de nouvelles compétences, de savoir-faire, pour que mes participants soient capables de « mettre en œuvre », pendant et à l’issue de mes formations.
- J’évalue la progression de mes participants
- Je crée les conditions de la réussite en accompagnants mes participants.
- Je décèle les difficultés d’apprentissage.
- Je facilite les relations au sein du groupe.
- Je suscite l’adhésion de mes formation professionnelle, car la démarche de mes participants est d’autant plus volontaire.
- J’analyse mes propres pratiques de formateur, dans l’objectif de remise en question, quels sont mes points forts, quels sont mes points à améliorer, et si c’était à refaire, comment je m’y prendrai.
- Je requiers d’une double expertise, l’une pédagogique et l’autre technique, le fait de pouvoir analyser mes propres actes professionnels et à m’autoévaluer en continu rend possible mon passage d’une posture de spécialiste à celle de pédagogue.
- Je me forme au quotidien, en contribuant au développement de mes compétences afin de favoriser, l’insertion sociale et professionnelle, l’acquisition d’une qualification, la professionnalisation de mes participants.
LE PROGRAMME
PROGRAMME
Viser le transfert d’apprentissage
- Identifier les différents niveaux de transferts
Réussir l’ouverture de stage
- Hiérarchiser les étapes de l’ouverture de stage
Effectuer votre présentation personnelle d’animateur
- Structurer votre présentation personnelle d’animateur
Présenter le programme et les conditions de travail
- Segmenter le programme et les conditions de travail
Utiliser les différentes méthodes pour la « Présentation de vos participants »
- Définir la méthode de présentation de vos participants
Recueillir les attentes des participants
- Identifier les attentes de vos participants
Animer une séquence pédagogique
- Structurer une séquence pédagogique
- Utiliser des séquences pédagogiques qui favorisent la métacognition
Faire réaliser une activité pédagogique
- Organiser une activité pédagogique
Réaliser des exposés efficaces
- Viser le transfert de l’apprentissage
Animer un travail de sous-groupe
- Structurer un travail de sous-groupe
Animer des jeux de rôle
- Articuler des jeux de rôle
- Décoder la logique du débriefing
Appliquer les différentes méthodes de réveil pédagogique
- Distinguer les différentes méthodes de réveil pédagogique
Écouter
- Adapter les techniques de communication
- Évaluer les niveaux d’écoute
Reformuler
- Segmenter les différents types de reformulation
Gérer le timing
- Construire le timing
Gérer le trac
- Identifier les différents types de trac
Gérer les interactions
- Maîtriser les différentes typologies d’interaction
- Situer le triangle de Karpman
Gérer les participants difficiles
- Reconnaitre les 4 types de participants difficiles
Faire face à l’opposition
- Affronter l’opposition des participants
Réussir la conclusion
- Reconnaitre les 3 méthodes de conclusion
Impuls France est intervenu à de nombreuses reprises pour former et conseiller nos agents commerciaux de terrain. Il a commencé à collaborer avec nos équipes le 29 Avril 2014. Son travail nous a toujours donné entière satisfaction, et nous ne pouvons que vous recommander ses services.
Impuls France est intervenu pour la réalisation d’une formation « Négociation commerciale » pour mes apporteurs d’affaire. Cette formation a été effectué le Lundi 11,12,13 Février 2019. J’ai été très satisfait de la pertinence de cette formation, ainsi que les moyens pédagogiques engagés.
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