Concevoir et animer une formation
Code(NSF) :
- 333 : Enseignement, formation
- 315 : Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l’emploi
Formacode(s) :
- 44517 : Conception action de formation
- 44577 : Formation de formateur occasionnel
Pourquoi choisir notre formation
Suivre une formation en conception et animation de formation vous dote d’un ensemble de compétences essentielles pour concevoir des dispositifs pédagogiques innovants et efficaces, tout en renforçant votre positionnement professionnel dans un secteur en constante demande de spécialistes capables de transmettre le savoir de manière engageante et adaptée aux besoins actuels.
Prérequis et public visé(es)
Avoir une expertise professionnelle sur laquelle s’appuyer pour réaliser une action de formation.
La formation s’adresse à des professionnels détenant des compétences spécifiques devant être transmises à des collaborateurs ou à des clients, dans le cadre de besoins ponctuels.
Objectifs opérationnels et généraux
Vous, professionnels compétents, venez partager votre expertise pour former des formateurs, consultants, collaborateurs et des clients dans des situations précises.
A l’issue de la formation vous serez capable de :
- Maîtriser les verbes d’actions
- Ordonner le projet de formation
- Analyser les futurs participants
- Établir un synopsis
- Structurer une séquence de formation
- Mettre en œuvres les différentes méthodes pédagogiques
- Organiser le timing
- Viser le transfert d’apprentissage
- Réussir l’ouverture de stage
- Effectuer votre présentation personnelle d’animateur
- Présenter le programme et les conditions de travail
- Utiliser les différentes méthodes pour la « Présentation de vos participants »
- Recueillir les attentes des participants
- Animer une séquence pédagogique
- Faire réaliser une activité pédagogique
- Animer un travail de sous-groupe
- Animer des jeux de rôle
- Appliquer les différentes méthodes de réveil pédagogique
- Écouter
- Reformuler
- Gérer le timing
- Gérer le trac
- Gérer les interactions
- Gérer les participants difficiles
- Faire face à l’opposition
- Évaluer vos participants
- Réussir la conclusion
Le Programme
Pendant et à l’issue de la formation vous serez capable de :
Différencier les verbes d’action et les verbes d’état
Structurer les verbes d’action et d’état
Choisir ses verbes d’action
Adapter les verbes d’action à leurs catégories
Clarifier le projet de formation
Définir l’objectif opérationnel de formation
Déterminer les objectifs pédagogiques généraux de formation
Construire la progression pédagogique détaillée
Maîtriser les questions clés des participants et leurs impacts
Définir le synopsis jour / ½ journée
Élaborer le synopsis sur 2 jours de formation
Différencier les 3 étapes d’une séquence de formation
Situer l’objectif pédagogique de la « Question au groupe »
Établir l’objectif pédagogique des « Travaux de sous-groupe »
Adapter l’objectif pédagogique « Auto-diagnostic »
Ajuster l’objectif pédagogique « Étude de cas »
Appliquer l’objectif pédagogique « Jeu de rôle »
Élaborer l’objectif pédagogique de « L’apport magistral »
Utiliser l’objectif pédagogique le « Quizz »
Exploiter l’objectif pédagogique le « Film »
Maîtriser la chronologie du groupe
Identifier les différents niveaux de transferts
Hiérarchiser les étapes de l’ouverture de stage
Structurer votre présentation personnelle d’animateur
Segmenter le programme et les conditions de travail
Définir la méthode de présentation de vos participant
Identifier les attentes de vos participants
Structurer une séquence pédagogique
Utiliser des séquences pédagogiques qui favorisent la métacognition
Organiser une activité pédagogique
Structurer un travail de sous-groupe
Articuler des jeux de rôle
Décoder la logique du débriefing
Distinguer les différentes méthodes de réveil pédagogique
Adapter les techniques de communication
Évaluer les niveaux d’écoute
Segmenter les différents types de reformulation
Construire le timing
Identifier les différents types de trac
Maîtriser les différentes typologies d’interaction
Situer le triangle de Karpman
Reconnaitre les 4 types de participants difficiles
Affronter l’opposition des participants
Hiérarchiser les différents tests en fonction des objectifs pédagogiques généraux et détaillé de l’objectif opérationnel.
Remplir le test d’évaluation de fin de formation à chaud
Auto-évaluer à chaque fin de journée de formation
Construire le questionnaire de satisfaction de fin de formation
Réévaluer nos stagiaires à froid entre 60 et 90 jours après la formation.
Reconnaitre les 3 méthodes de conclusion
Moyens techniques & pédagogiques
Moyens techniques (présentiel)
Accès au centre de formation :
61 avenue Vincent Van Gogh, 13210
Saint Rémy de Provence
04 90 01 69 13 – 06 80 12 58 73
Notre salle de formation :
Salle de formation de 30 m2.
Capacité d’accueil pour un déroulement agréable (10 personnes).
Podium de 10 m2 pour un confort de mouvement lors des jeux de rôles, ainsi que toutes vos interventions au Paperboard.
Rétroprojecteur
Écran digital multifonction 2.10 m X1.20 m
Ordinateur PC portable Windows et Apple à disposition des apprenants
Paperboard
Notre salle apprenants :
Sur une surface de 10 m2 avec une table ronde apprenant pour 6 personnes vous permettra de réaliser vos travaux de sous-groupe en toute autonomies dans un cadre agréable et différent et à l’écart de votre salle de formation.
Equipé de 6 téléphones Yealink pro pour les formations de téléprospection téléphonique et nos modules ventes, négociation commerciale.
Espace de détente :
Notre salle d’accueil est équipée de fauteuils et tables pour partager des boissons, chaudes et froides, ainsi que des viennoiseries pour que nous puissions vous accueillir confortablement lors de votre arrivée ainsi que pendant les pauses.
Toilettes + salle d’eau avec lavabo et miroir.
Bagagerie :
Notre centre de formation à prévu une bagagerie pour vous permettre d’entreposer vos effets personnels.
Parking : 10 Places de stationnement dont 1 accès PMR
Accès : Car, Bus, Véhicules personnels et entreprises,
Hôtel : à moins de 6 minutes à pied : Les Logis de Cocagne
Restaurant: à 7 minutes à pied: La Table d’Yvan
Impuls se déplace : Nos formateurs ont une mobilité géographique nationale.
Personne en situation d’handicap :
Notre centre de formation est entièrement aménagé pour recevoir des apprenants mobilité réduite et ou en situation d’handicap.
Nous privilégions l’accès à toutes nos formations aux personnes en situation d’handicap en adaptant nos outils en nos lieux de formation.
Votre référent handicap : Pascal Develay
Moyens pédagogiques utilisés (Présentiel)
Mieux vous connaître pour élaborer des procédures et des outils :
- Nous recueillons les données nécessaires pour concevoir une action efficace : votre profil, vos objectifs, le contexte, vos spécificités et vos contraintes.
- Notre expérience est qualifiée, sur la base de nos compétences, théoriques et pratiques, mais aussi de notre savoir-faire.
- Nous concevons des formations adaptées et les formalisons à travers une proposition écrite détaillée.
- Nous procédons régulièrement à l’actualisation des supports et des formations.
Pour animer cette formation :
- Nous prenons en compte vos attentes, collectives et individuelles, dans le cadre du plan de formation annoncé.
- Nous veillons à votre confort matériel et psychologique en cours de formation, pour favoriser votre apprentissage.
- Nous faisons des apports théoriques avec une présentation PowerPoint.
- Nous animons les formations par le biais de méthodes pédagogiques : questions adressées au groupe, travaux de groupe, autodiagnostic, apports magistraux et jeux de rôle, études de cas, films.
- Nous vous remettons des documents pédagogiques adaptés et pertinents.
Votre réussite est notre préoccupation principale :
- Nous vous accompagnons pour vous proposer le plan d’action le plus adapté.
- Nous concevons chaque programme de formation en cohérence avec vos objectifs afin qu’ils puissent être poursuivis.
- Nous choisissons les techniques pédagogiques les plus adaptées pour contribuer au développement optimal de vos compétences.
- Nous animons les formations avec dynamisme et avec la possibilité d’interagir.
Nous évaluons systématiquement la qualité de nos prestations.
Modalité d’évaluation et de suivi :
- 1. Avant la formation – Employeur : Grille d’identification des besoins en formation.(sauf si formation réalisée à titre privé ou avec accord du salarié(e).
- 2. Avant la formation – Apprenant : Grille d’identification des besoins en formation.
- 3. Avant la formation – Apprenant : Questionnaire de motivation pour la participation à la formation.
- 4. Fin de la 1ère journée de formation : TEST QUIZ / Questions à chaud – Durée : (15 minutes).
- 5. Fin de la 2ème journée de formation : TEST QUIZ / Questions à chaud – Durée : (15 minutes).
- 6. Fin de la 3ème journée de formation : TEST QUIZ / Questions à chaud – Durée : (15 minutes).
- 7. Fin de la 4ème journée de formation : TEST QUIZ / Questions à chaud – Durée : (15 minutes).
- 8. Fin de la 5ème journée de formation : TEST QUIZ / Questions à chaud – Durée : (15 minutes).
- 9. Formulaire de satisfaction de fin de formation « apprenant » (5 minutes).
- 10. L’entreprise Impuls délivrera a l’apprenant, à l’issue de la formation, une attestation de fin de formation mentionnant les objectifs et la nature de la formation, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis.
- 11. Certificat de réalisation
- 12. Synthèse des évaluations remis à l’apprenant(e).
- 13. Documents de fin de formation pour vous permettre de réviser remis en version PDF à la fin de votre formation.
- 14 Formulaire de satisfaction stagiaire 60 à 90 jours après la formation transmis à l’apprenant (5 minutes).
- 15 Bilan des compétences acquises de l’apprenant(e) dans l’application du savoir-faire en situation professionnelle.
- Pour le passage à la certification regarder sur la la dernière page les modalités.
Moyens techniques en Distanciel :
Accès de la formation en distanciel :
Logiciel : Zoom
61 avenue Vincent Van Gogh, 13210
Saint Rémy de Provence
04 90 01 69 13 – 06 80 12 58 73
Matériels obligatoires pour le bon déroulement de la Formation à distance (Distanciel) :
- Ordinateur en état de fonctionnement
- Webcam en état de fonctionnement
- Micro en état de fonctionnement
- Connexion internet fonctionnelle
- L’application Zoom à télécharger avant la formation en distanciel
- Les logiciels suivants : WORD, EXCEL, ADOBE (PDF), POWERPOINT
Moyens techniques et pédagogiques en (distanciel) :
- Nous planifions des séances de formation en direct sur Zoom,
- Nous présentons le contenu de la formation et interagirons avec vous en temps réel.
- Nous partageons avec vous un calendrier des réunions Zoom, qui indique les dates et les heures des séances de formation en direct.
- Nous vous fournissons des invitations et des liens Zoom pour chaque session de formation.
- Nous adaptons des supports visuels tels que des présentations PowerPoint pour illustrer les concepts clés et rendre la formation plus interactive.
- Nous vous encourageons à utiliser la fonction de chat de Zoom pour poser des questions, partager vos idées et interagir les uns avec les autres pendant les séances en direct.
- Nous pouvons enregistrer les séances Zoom afin que vous puissiez les revoir ultérieurement si vous le souhaité.
- Après chaque séance Zoom, Nous vous fournissons un feedback, sur votre participation et votre progression, en mettant en avant les points forts et en identifiant les domaines à améliorer.
- Nous sommes disponibles pour résoudre tout problème technique que vous pourriez rencontrer lors de l’utilisation de Zoom.
- Nous créons une expérience de formation à distance interactive et engageante tout en facilitant la communication en temps réel avec vous.
Personne en situation d’handicap :
- Notre centre de formation est entièrement aménagé pour recevoir des apprenants à mobilité réduite et ou en situation d’handicap.
- Nous privilégions l’accès à toutes nos formations aux personnes en situation d’handicap en adaptant nos outils en nos lieux de formation.
Votre référent handicap : Pascal Develay
Moyens pédagogiques en Distanciel
Mieux vous connaître pour élaborer des procédures et des outils :
- Nous recueillons les données nécessaires pour concevoir une action efficace : votre profil, vos objectifs, le contexte, vos spécificités et vos contraintes.
- Notre expérience est qualifiée, sur la base de nos compétences, théoriques et pratiques, mais aussi de notre savoir-faire.
- Nous concevons des formations adaptées et les formalisons à travers une proposition écrite détaillée.
- Nous procédons régulièrement à l’actualisation des supports et des formations.
Pour animer cette formation :
- Nous prenons en compte vos attentes, collectives et individuelles, dans le cadre du plan de formation annoncé.
- Nous veillons à votre confort matériel et psychologique en cours de formation, pour favoriser votre apprentissage.
- Nous faisons des apports théoriques avec une présentation PowerPoint.
- Nous animons les formations par le biais de méthodes pédagogiques : questions adressées au groupe, travaux de groupe, autodiagnostic, apports magistraux et jeux de rôle, études de cas, films.
- Nous vous remettons des documents pédagogiques adaptés et pertinents.
Votre réussite est notre préoccupation principale :
- Nous vous accompagnons pour vous proposer le plan d’action le plus adapté.
- Nous concevons chaque programme de formation en cohérence avec vos objectifs afin qu’ils puissent être poursuivis.
- Nous choisissons les techniques pédagogiques les plus adaptées pour contribuer au développement optimal de vos compétences.
- Nous animons les formations avec dynamisme et avec la possibilité d’interagir.
- Nous évaluons systématiquement la qualité de nos prestations.
Modalité d’évaluation et de suivi :
- 1. Avant la formation – Employeur : Grille d’identification des besoins en formation.(sauf si formation réalisée à titre privé ou avec accord du salarié(e).
- 2. Avant la formation – Apprenant : Grille d’identification des besoins en formation.
- 3. Avant la formation – Apprenant : Questionnaire de motivation pour la participation à la formation.
- 4. Fin de la 1ère journée de formation : TEST QUIZ / Questions à chaud – Durée : (15 minutes).
- 5. Fin de la 2ème journée de formation : TEST QUIZ / Questions à chaud – Durée : (15 minutes).
- 6. Fin de la 3ème journée de formation : TEST QUIZ / Questions à chaud – Durée : (15 minutes).
- 7. Fin de la 4ème journée de formation : TEST QUIZ / Questions à chaud – Durée : (15 minutes).
- 8. Fin de la 5ème journée de formation : TEST QUIZ / Questions à chaud – Durée : (15 minutes).
- 9. Formulaire de satisfaction de fin de formation « apprenant » (5 minutes).
- 10. L’entreprise Impuls délivrera a l’apprenant, à l’issue de la formation, une attestation de fin de formation mentionnant les objectifs et la nature de la formation, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis.
- 11. Certificat de réalisation
- 12. Synthèse des évaluations remis à l’apprenant(e).
- 13. Documents de fin de formation pour vous permettre de réviser remis en version PDF à la fin de votre formation.
- 14 Formulaire de satisfaction stagiaire 60 à 90 jours après la formation transmis à l’apprenant (5 minutes).
- 15 Bilan des compétences acquises de l’apprenant(e) dans l’application du savoir-faire en situation professionnelle.
- Pour le passage à la certification regarder sur la la dernière page les modalités.
Moyen d’encadrement :
Bonjour à tous,
Je suis Pascal Develay, Consultant Formateur, et c’est avec un grand enthousiasme que je vous accueille dans cette session e formation sur le thème « Animer une formation en situation professionnelle ». Cette formation est une occasion unique de plonger dans l’art captivant de la transmission des connaissances dans un contexte professionnel.
Au fil de mes années d’expérience, j’ai eu le privilège d’animer de nombreuses formations dans divers environnements professionnels, allant du commerce à la gestion, en passant par le développement personnel. Chaque expérience m’a permis de développer une compréhension approfondie des défis et des opportunités liés à l’animation de formations en situation professionnelle.
L’animation d’une formation en situation professionnelle va bien au-delà de la simple transmission de connaissances. C’est un art subtil qui demande à la fois maîtrise technique et sensibilité humaine. C’est pourquoi cette formation se concentrera non seulement sur les méthodes et les outils pratiques pour animer efficacement une session de formation, mais aussi sur le développement de compétences relationnelles essentielles telles que l’écoute active, l’empathie et la gestion des dynamiques de groupe.
En rejoignant cette formation, vous vous engagez dans un voyage stimulant vers la maîtrise de l’animation de formation en contexte professionnel. Mon objectif est de vous fournir les connaissances, les compétences et la confiance nécessaires pour exceller dans ce rôle exigeant mais gratifiant.
Nous explorerons ensemble une variété de sujets passionnants, allant de la conception d’un programme de formation efficace à la gestion des différentes personnalités et attentes des participants. Des études de cas, des mises en situation pratiques et des échanges d’expériences seront autant d’occasions de renforcer vos compétences et d’explorer de nouvelles perspectives.
Je suis convaincu que votre participation active et votre engagement dans cette formation seront les clés de votre réussite. Ensemble, nous créerons un environnement d’apprentissage dynamique et collaboratif où chacun pourra s’épanouir et progresser professionnellement.
Je suis impatient de partager avec vous mes connaissances, mes expériences et mes meilleures pratiques en matière d’animation de formation en situation professionnelle. Ensemble, relevons ce défi passionnant et enrichissant !
Bienvenue dans cette aventure de l’animation de formation en situation professionnelle !
Résultats
-
- Les apprenants trouvent que l’organisation de la formation est de qualité : 100 %
- Les apprenants ont apprécié le déroulement de la formation : 100 %
- Les apprenants ont apprécié le contenu de la formation : 100 %
- Les apprenants ont validé l’efficacité de la formation : 100 %
Appréciation Générale de la Formation : 100.00%
Les apprenants ont globalement apprécié la formation. Ils ont particulièrement valorisé le déroulement bien structuré des sessions, ainsi que le contenu riche et pertinent proposé. De plus, l’efficacité de la formation a été validée par les participants, qui ont souligné la compétence des formateurs et l’organisation soignée des modules. Les retours positifs reflètent une satisfaction générale élevée, attestant de la qualité et de l’impact de cette formation sur les compétences des apprenants.
- Taux d’abandon de la formation : 0%
- Taux de non présentation à la certification : 0%
- Taux d’obtention à la certification RSCH : 100 %
Evaluation réalisé pour : 2 apprenants
Nbres d’heures : 70 h00
Nbres de jours : 10
Date de mise à jour 20 septembre 2024.
Calendrier des sessions de formation
Nous proposons aussi des dates de sessions en individualisé.
Pour en bénéficier merci de prendre contact sur notre site ou avec Impuls de préférence par téléphone.
A très bientôt pour vous faire réussir dans vos ou nouvelles fonctions.
Commencez dès aujourd’hui !
Cliquer sur les boutons ci-dessus ne vous engage pas à réaliser une formation.